Тема: Употребление и роль глаголов в речи.

Цели и задачи:

Образовательная:

формировать понимание  роли и употребления глаголов  в текстах различных стилей с целью достижения точности, информированности и выразительности.

• Коррекционно развивающая: -  коррекция и развитие орфографических и речевых навыков; памяти, мышления, внимания на основе выполнения различных дидактических упражнений.
• - воспитывать стремление к достижению положительных результатов в изучении русского языка, любовь к родному языку, к слову, к природе. 

Тема урока. Звук [ч], буква «Чч»

Цель урока. Знакомить обучающихся  со звуком [ч], буквой «Чч».

Задачи урока.

• Образовательные: учить соотносить звук и букву,  выделять данный звук из звучащей речи, читать слоги и слова с данной буквой.
• Коррекционно - развивающие:  корригировать и развивать фонетико-фонематическое восприятие на основе упражнений в анализе и синтезе слов, все виды речевой деятельности, тренировать и развивать речевой аппарат.
• Воспитательные: воспитывать интерес к чтению на основе игровых технологий.

Конспект урока по теме: «Водород» 8 класс

Цель : ознакомить учащихся со свойствами водорода.

Задачи:

Образовательные: актуализировать знания учащихся о положении элемента водорода в П.С.Х.Э. Познакомить учащихся с историей открытия водорода.

Дать понятия о способах получения водорода.

Закрепить умения применять полученные знания при объяснение новых фактов; продолжить формирование умения составлять формулы веществ, взаимодействие с простыми и сложными веществами.

Дать понятие о водороде как химическом элементе и простом веществе.

Развивающие: развивать память и речь учащихся.

Развивать мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать, наблюдать, запоминать и применять полученные знания  в практической деятельности.

Воспитательные: воспитывать положительные отношения к предмету.

Формировать естественнонаучное мировоззрение учащихся.

Поддерживать интерес  к науке «химия».

Тема: Автоматизация звука «Л» в слогах, в словах и предложениях.

Образовательные:

- закрепить артикуляцию звука «Л»,  учить произносить его в слогах,  словах;

 - обогащение словаря по теме «Дикие животные »;

    -работа над фонематическим представлением и анализом;

 - работа над образованием прилагательных;

Коррекционные:

  - развитие  артикуляционной, мелкой и общей  моторик;

- развитие мышление на материале загадок, классификаций;

- развитие зрительного и слухового внимания, пространственных координат;

- развитие тактильных ощущений.                                  

Воспитательные:      

  -  воспитывать интерес к логопедическим занятиям.

Тема: «Физическая карта России».

Цели:

• знакомство с физической картой России;
• обучение поиску на карте определённых объектов;
• развитие у учеников умения и навыка самостоятельной и групповой работы;
• формирование первоначального опыта “чтения” карты;
• способствование обогащению и развитию субъективных представлений учащихся о разнообразии природных зон России, её рельефе;
• коррекция ориентировки в прострпнстве.

Оборудование: физическая карта России, атласы, учебник «Окружающий мир»  А.А.Плешакова, 2 класс 2 часть; рабочая тетрадь к учебнику; тестовые задания, карточки с номерами от 1 до7 для каждого учащегося, карточки зеленого, желтого, коричневого и синего цветов, карточки условные обозначения, используемые на картах, компьютер; проекционная аппаратура.

Множество точек на координатной плоскости.

урок математики 7 класс, подготовила Солдатова М.С.

Скачать разработку урока с презентацией   

http://skoshi56.ucoz.ru/soldatov

Тема: Повторение по теме «Состав слова и словообразование».

Цели:

Ø Обобщение знаний из области морфемики, словообразования;

Ø Закрепление навыков морфемно – словообразовательного разбора и их роли в орфографии;

Ø Формирование умений работать с текстом;

Ø Воспитывать «живой» интерес к русскому языку;

Ø Корректировать и развивать орфографическую зоркость на анализе небольшого стихотворного текста.

Оборудование: тетрадь, ручка, линейка, карандаш, ОК, раздаточный материал(тесты)

Некоторые приемы работы по формированию орфографической зоркости учащихся.